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二年级下册数学课件-第二单元2.用2~6的乘法口诀求商∣人教新课标(2014秋) (共13张PPT)_图文

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第二单元 表内除法(一) 2.用2~6的乘法口诀求商 1.小组内讨论例一中的除法算式求商的方法都有哪些。(前2种 方法用学具摆一摆) (1)连减法:第一只小猴分3个,这样就还剩下12-3=9(个);第二只 小猴分3个,这样就还剩下9-3=( 6 )(个);第三只小猴分3个,这 样就还剩下( 6 )-( 3 )=( 3 正好分完。 (2)圈一圈的方法:1只小猴分3个;2只小猴分2个3,分( 6 )个 ;3只小猴分3个3,分( 9 )个;4只小猴分4个3,正好分完。 (3)乘法口诀法:可以直接用乘法口诀算。想:“3和几相乘得 12?”,根据乘法口诀:“三( 四 )十二”,所以商是( 4 )。 )(个);第( 四 )只小猴分3个, 2.同桌之间互相说一说:在算式“3×( 和12分别表示什么? 3表示每份的个数,12表示总数。 )=12”中,3 3.把12根小棒*均分成6份,求出每份是多少?(列出算 式后,组内成员分别用第1题用到的3种方法计算,比一 比谁最快) 12÷6=2,利用乘法口诀最快。 1.用你喜欢的方法计算。 12÷6= 2 10÷2= 5 6÷2= 3 12÷2= 6 2. 9÷3= 3 10÷5= 2 8÷4= 2 4÷2= 2 女同学共抬了多少次?男同学呢?谁抬的次数多呢? 女同学:12÷2=6(次) 男同学:12÷3=4(次) 女同学抬的次数多 1.组内讨论:如何来计算“轻松预*”第2(3)题的两个除法 算式?把你的想法说给组里同学听一听。 方法有几种,提倡学生说出利用乘法口诀求商。 2.同桌之间说一说:计算这两个除法算式分别用的是哪句乘 法口诀? 四六二十四 3.比较上面的三个算式,你有什么发现?(组内先说一说) 被除数 除数 商 1.我会填。 30÷6= 5 想:( 五 )六三十,商是( 5 )。 20÷5= 4 36÷6= 6 想:( 四 )五二十,商是( 4 )。 想:( 六 )六三十六,商是( 6 )。 2.我会算。 6 5 3 1 不同 1 3 4 5 小 大 1.小组合作学*课本第23页“解决两个小题的思考过程”, 把你的解题过程说给组内同学听一听,并分别列式计算。 (1)我会解答: 15 ÷ 3 5 ( 只) (2)我会解答: 15 ÷ 5 3 (个) 2.组内交流讨论检验问题可以用哪些方法? 画图、乘法口诀等方法。 3.尝试比较:两道题有什么相同的地方和不同的地方? 组内挑选一名同学把想法说给全班同学听一听。 略,主要是理清份数与每份的个数间的 关系即可。 总数 每份数 份数 除法 1.我会填。 (1)16个 ,每2个一份,可以分成( 8 )份。 )。 (2)被除数是16,除数是4,商是( 4 (3)25里面有( 5 )个5。 (4)把24个 *均分成4份,每份是( 6 )个。 2.解决问题。 (1)二(1)班18名同学参加植树活动,每3人种一棵树,一共 植树多少棵? 18÷3=6(棵) (2)二(1)班18名同学参加植树活动,一共要种6棵小树苗, *均几人种一棵? 18÷6=3(人)



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